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从月(月)球的面貌，到海底的(的)奇景，这(這)些世(世)人(人)共享(享)的成就，都(都)是(是)从一步步(步)的探(探)索开(開)始
最(最)后，经过(過)重重(重)地淘汰，独立组队中，华(華)中科技(技)大(大)学(學)拔(拔)得头(頭)筹锛�获(獲)得了梦寐已久的冠军锛�广东外语外贸大(大)学(學)获(獲)肩(肩)水金(金)关(關)的(的)这支木简(簡)为端(端)午节的起源提供了新知(知)。经日期推算(算)可(可)知，这份(份)年(年)历的年代为孺子婴居摄三(三)年(年)（公元8年锛�，所(所)以至少在王(王)莽摄(攝)政的(的)西汉晚期锛�西(西)北(北)民间已经(經)有(有)了端(端)午节的雏(雛)形。考古发掘(掘)的西北日历简数量很(很)多锛�但(但)此节日仅(僅 馃崼)一见(見)，说(說)明(明)尚(尚)不普及。两汉是(是)中国传统节(節)日的(的)“孕育期”锛�即 🤧便当时已(已)十分流(流)行(行)的节(節)日，如(如)伏(伏)日、腊日等，日(日)期(期)尚且游移不定锛�这个原(原)生(生)态的端(端)午节当然更(更)是远未定(定)型了銆�得亚军锛�东(東)南(南)大学(學)获得(得)了季军锛�同时(時)锛�在联合(合)组队中锛�交(交)通大(大)学获得了(了)冠(冠)军奖牌锛�穗羽争(爭)锋(鋒)队和(和)楚沪鼎之队分别获(獲)得(得)亚(亞)季军的(的)光(光)荣奖(獎)牌(牌)銆�至此，已获得冠亚季军(軍)的选手将(將)代表墨尔本参加(加)30号(號)在悉尼(尼)举行来疯直播的全澳(澳)中国高校(校)联赛(賽)总决(決)赛(賽)锛�让(讓)我(我)们为墨(墨)尔(爾)本呐喊助(助)威！打出成绩锛�打出风采！期待着胜
