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知识(识)管理(理)四(四)象(象)限第(第)一类知识是世(世)人都(都)知(知)道端午节(节)吃粽子是为了(了)纪念屈(屈)原(原)。其实(实)在(在)苏(苏)州(州)、嘉兴等吴地，百姓吃粽(粽)子却是(是)纪(纪)念伍子(子)胥的。屈原乃楚人(人)，伍(伍)子胥(胥)乃吴人，从(从)历史上来看，越(越)灭(灭)吴，楚灭越，吴地百姓怀念伍(伍)子胥顺理(理)成章。在(在)苏(苏)州，流传着划(划)龙舟、包粽子这些习俗源于(于)纪念“象天法(法)地”筑苏(苏)州城的伍(伍)子胥。已经知道的知识，比如语文、数学(学)等(等)通用型知(知)识。这类知识重点(点)不在学习，是对其(其)进行(行)合理保存，以便在(在)我们需要(要)这些知识的时候(候)能够找到他(他)们(们)。第二(二)类(类)知识是(是)很(很)少用到的知识，这类知(知)识(识)属于(于)已掌握但很少用到，因(因)而没意识到(到)的(的)知求(求)生种识(识)，比如(如)哺育小(小)孩(孩)的知识就仿(仿)佛(佛)是女性天生(生)就具备(备)的能力(力)。