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这就形成虫苍尘虫虫了创新型人才培养上的一个悖论:更2、有家庭暴力的家庭:有些父母喜欢打骂孩子,孩子不小心做错一件事,得到的立马就是“皮带炖肉”,“棍棒底下出孝子”这句话现在已经不适用这个社会了,因为孩子都比较爱面子,被打的话只会激发孩子的逆反心理,对孩子的成长没有一点好处;家庭暴力不仅是父母对孩子的打骂,还有父母之间的暴力,缺乏安全感的孩子很容易自卑不自信,而孩子的安全感主要取决于于家庭的幸福程度,如果父母之间经常吵架或者大打出手,那么孩子在家中只会感觉恐惧,根本体会不到家的温暖,谈何自信呢?3、不尊重孩子的家庭:有些家庭内部只有一个声音,根本容不得别人反驳,小编有个朋友就处于这样的家庭,他的爸爸在家中说话无人敢反驳,从小的时候报什么补习班到长大后选学校,全都是爸爸做主,他说的话根本得不到任何的重视,所以朋友十分的没主见,别人说什么他就听什么,孩子从小就不被尊重,那么长大后也难以体会那种被尊重的感觉,自然不能自信的起来。多教育一方面有助于增加知识而提高创造性,另一方面又因减少好奇心和想象力而减少创造性。这两种力量的合力使得预测教育对创造性的贡献很难,但是能解释为什么

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有些大学辍学生很有创造性。对我的这个假说的一个支持是去年7月31日美国《纽约时报》的一篇报道,介绍了一项中国、美国、俄罗斯叁国教育学家正在进行的研究。

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