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阿(阿)根廷对冰岛(島)的点球(球)就(就)是(是)凭借梅西(西)的(的)高(高)传球找(找)梅萨(薩)，梅萨(薩)插(插)入禁区接球(球)被绊(絆)看(看)到这种情况，妈妈很(很)着急，俯身对孩子说：“你(你)为什么(麽)站在这里(裏)？快(快)去和其(其)他(他)孩子一起玩。我们是(是)到这里(裏)来玩(玩)的，而不是(是)站在一旁看大家玩的。”在(在)人多(多)的场合，让孩子(子)从远处静静地(地)观察可以(以)有效(效)消除孩子(子)的(的)恐惧心(心)理，帮(幫)助孩子适应人多(多)的场合。许多孩子由于(于)害羞不愿一下子走(走)近(近)其他的孩(孩)子，而是(是)需(需)要时间慢慢(慢)适应(應)。倒(倒)获(獲)得，很可惜梅西(西)罚(罰)失(失)点球(球)。当然梅萨不是高点，因为阿根廷(廷)本(本)身(身)就缺(缺)少办公室(室)成(成)人版(版)这样的高点，当球队(隊)围绕梅西建队(隊)的时候(候)，注定(定)就会放弃(棄)站(站)桩中锋(鋒)，这也是阿根廷(廷)现在面临的问题(題)。我们难道不应该(該)怀念一下巴蒂和克(克)雷斯波(波)吗？ 暴力(力)远射出奇迹阿(阿)根廷(廷)打入(入)冰岛的那(那)一球，有些偶然性。